De Zorgcompetentiescan is een online tool waarmee medewerkers hun eigen competenties waarderen. Competenties die relevant zijn voor hun functie of de doelgroep waarmee zij werken. Direct na het invullen, dat zo’n 15 minuten vraagt, ontvangen zij een persoonlijk feedbackrapport met concrete leer- en ontwikkeladviezen. Volledig afgestemd op de eigen zorgorganisatie. En uitnodigend om direct, zelf en als team, mee aan de slag te gaan.
Stuur ons een bericht
Scroll
Elke zorgorganisatie heeft haar eigen identiteit, visie en structuur. En dus ook andere verwachtingen die aan medewerkers worden gesteld. In de scan worden precies die competenties opgenomen die relevant zijn voor een groep medewerkers. Vervolgens sluiten de adviezen in het rapport naadloos aan op wat jullie hen mee willen geven. De tool kan trouwens (via LTI) gekoppeld worden aan de online leeromgeving. Alle informatie op één platform bij elkaar!
Het werken met een bepaalde doelgroep (bijvoorbeeld mensen met het Syndroom van Korsakov, Huntington of geriatrische revalidatie) vraagt specifieke competenties. De scan is erg geschikt om medewerkers deze competenties te laten waarderen. Inmiddels zijn er goede ervaringen opgedaan om scans in twee versies op te maken, een basis- en een complete versie, waardoor er gedifferentieerd kan worden naar ervarings- en opleidingsniveau.
Medewerkers ervaren het als een cadeautje: een prachtig eigen feedbackrapport! Wat ook als een pluspunt ervaren wordt, is dat het niet om beoordelen gaat, maar om waarderen, onderzoeken en leren. Dat alleen al geeft vertrouwen en energie. Bovendien kan de medewerker ook anderen uitnodigen om de scan voor hem/haar in te vullen (360 graden feedback). En na verloop van tijd, als je de scan opnieuw invult, ervaar je welke progressie je hebt gemaakt.
Na afloop van het invullen ontvangt de medewerker het eigen feedbackrapport. Wanneer er anderen uitgenodigd zijn om de scan in te vullen, kan de medewerker, zodra er voldoende respons is, een verzamelrapport opvragen. Daarin staan, naast de eigen waarderingen, ook de waarderingen en opmerkingen van de respondenten weergegeven. Het rapport bestaat standaard uit drie onderdelen:
Terugkoppeling resultaten
De medewerker ontvangt de gemiddelde totaalscore over alle competenties, de score op de kenniscompetenties en die op de competenties die de vaardigheden/attitude betreffen. De betekenis van deze scores worden zo concreet en persoonlijk mogelijk toegelicht. De organisatie bepaalt zelf wat men medewerkers ‘mee wil geven’ met betrekking tot de uitkomsten. Dit geeft mogelijkheden om aan te sluiten bij de talenten van medewerkers (wat bieden we medewerkers die hoog scoren op bepaalde onderdelen) en ook om gericht adviezen te geven omtrent verbetering (daar waar medewerkers nog niet voldoende op niveau zitten).
Eigen scores
In het rapport komen ook de scores terug zoals de medewerker deze in de scan heeft gegeven. Zodat altijd precies terug te lezen valt, hoe er op de verschillende competenties gescoord is. Wanneer de optie gekozen is om ook anderen om feedback te vragen, wordt de gemiddelde waardering van de respondenten in een tweede kolom, naast de eigen scores, weergegeven. Inclusief de gegeven toelichtingen van de respondenten.
Ontwikkelblad
Van belang voor een volgende stap, is dat alle uitkomsten samen komen in een ontwikkelblad. Deze vormen de samenvatting en de handvaten om gericht aan de slag te gaan. In de mail met het feedbackrapport staat een link naar een online ontwikkelblad. Daarin worden automatisch de hoogst en laagst gewaardeerde competenties geüpload, waardoor de medewerker van daaruit vervolgstappen kan maken. Ook is het mogelijk om in dit online ontwikkelblad extra uitbreidingen op te nemen, zoals een blad met kernkwadranten, andere werkvormen of formulieren die aansluiten bij de inrichting van de processen van de organisatie.
Een prachtig rapport
Meer inzet van individuele kwaliteiten
Gericht werken aan leerpunten
Meer samenwerken in team
o
o
o
Bij het verkennen van de bekwaamheden
Betekenis geven aan eigen en elkaars bekwaamheden
Periodieke herhaling
o
o
o
In tijd
In geld
In frustratie
Als Consultant Learning & Development ondersteun ik zorgorganisaties bij vraagstukken op het gebied van leren en ontwikkelen. De start bestaat vaak uit een wens tot verandering of een noodzaak tot verbetering. De variatie in vraagstukken is divers. En spelen zich af op verschillende niveaus (individu, team en organisatie). De Zorgcompetentiescan is ontstaan vanuit een behoefte om medewerkers te ondersteunen in het ‘zelf leren’. Voor mij is het een waardevolle en zinvolle uitbreiding van mijn advieswerk: het ontwikkelen van online tools waarmee ik maatwerk in leeroplossingen kan bieden.
Tijdens mijn opdracht bij Atlant, die als VVT-organisatie zich doorontwikkelt naar Doelgroepen Expertise Centrum, ontstond er een uitdagende situatie: in zeer kort tijdsbestek moesten medewerkers zich relevante competenties eigen maken, inzicht krijgen in die competenties die nog onvoldoende ontwikkeld waren en handvaten krijgen om hier gericht mee aan de slag te gaan. Tegelijkertijd lag er ook de wens om ‘eigenaarschap’, plezier in leren en het werkplekleren te vergroten. En last but not least: de noodzaak om verantwoording te kunnen geven. Kortom, dit vroeg om een slim en adequaat hulpmiddel.
Langzamerhand werd duidelijk dat de sleutel moest zitten in het medewerkers zelf verantwoordelijk maken voor hun deskundigheid. Zodat ze ook vanuit eigen behoefte gaan leren. Het idee van een ‘competentiescan’ werd steeds concreter en al snel werd de scan verder uitgewerkt met een persoonlijk feedbackrapport. De wens naar een koppeling met het LMS kon tenslotte ook gerealiseerd worden en zorgde daarmee voor soepele en efficiënte processen. En niet te vergeten de optie om snel en zeker te kunnen verantwoorden.
Het is heel mooi om te zien, welke gave bewegingen individuen en teams in korte tijd maken! Door uitgedaagd te worden om je sterke punten meer in te zetten en qua leren te focussen op specifieke ontwikkelpunten, krijgen medewerkers weer energie en plezier in het leren. Ze gaan heel gericht hiermee aan de slag. Ga ik me focussen op het vergroten van mijn kennis, of meer op mijn vaardigheden? Ga ik liever een instructievideo kijken of pak ik een boek? Loop ik eens met een collega mee of meld ik me aan voor intervisie?
Ook tijdens teamgesprekken ontstaan prachtige uitwisselingen en geven medewerkers en managers elkaar feedback. Bovendien komen er in no-time, over de teams heen, thema’s bovendrijven, waar de meeste leerbehoefte in bestaat. En daar kan een opleidingsadviseur of manager weer snel op inspelen met een passend aanbod. Vanuit de vraag georganiseerd!
Steeds meer organisaties ontdekken de vele mogelijkheden van deze unieke tool. Samen met Wim Thijssen van Infowerken, die verantwoordelijk is voor de praktische en mooie software, werken we graag verder aan meer toepassingen en verbeteringen. We zijn benieuwd naar ieders ervaringen en wensen!
Als Trainer & Adviseur ondersteun ik, samen met Kristine, zorgorganisaties bij het implementeren van veranderingen op het gebied van leren en ontwikkelen. Dat doe ik bij voorkeur in nauwe samenwerking met de zorgmedewerkers. De vraagstukken kunnen zich op verschillende niveaus afspelen, bijvoorbeeld op het niveau van de organisatie, binnen een team of zelfs op individueel niveau. De Zorgcompetentiescan is ontstaan vanuit een behoefte om medewerkers te ondersteunen in het ‘zelf leren’. Voor mij is het een waardevolle en zinvolle uitbreiding van mijn advieswerk in het onderwijs.
Tijdens mijn opdracht bij Atlant, die als VVT-organisatie zich doorontwikkelt naar Doelgroepen Expertise Centrum, ontstond er een uitdagende situatie: in zeer kort tijdsbestek moesten medewerkers zich relevante competenties eigen maken, inzicht krijgen in die competenties die nog onvoldoende ontwikkeld waren en handvaten krijgen om hier gericht mee aan de slag te gaan. Tegelijkertijd lag er ook de wens om ‘eigenaarschap’, plezier in leren en het werkplekleren te vergroten. En last but not least: de noodzaak om verantwoording te kunnen geven. Kortom, dit vroeg om een slim en adequaat hulpmiddel.
Langzamerhand werd duidelijk dat de sleutel moest zitten in het medewerkers zelf verantwoordelijk maken voor hun deskundigheid. Zodat ze ook vanuit eigen behoefte gaan leren. Het idee van een ‘competentiescan’ werd steeds concreter en al snel werd de scan verder uitgewerkt met een persoonlijk feedbackrapport. De wens naar een koppeling met het LMS kon tenslotte ook gerealiseerd worden en zorgde daarmee voor soepele en efficiënte processen. En niet te vergeten de optie om snel en zeker te kunnen verantwoorden.
Het is heel mooi om te zien, welke gave bewegingen individuen en teams in korte tijd maken! Door uitgedaagd te worden om je sterke punten meer in te zetten en qua leren te focussen op specifieke ontwikkelpunten, krijgen medewerkers weer energie en plezier in het leren. Ze gaan heel gericht hiermee aan de slag. Ga ik me focussen op het vergroten van mijn kennis, of meer op mijn vaardigheden? Ga ik liever een instructievideo kijken of pak ik een boek? Loop ik eens met een collega mee of meld ik me aan voor intervisie?
Ook tijdens teamgesprekken ontstaan prachtige uitwisselingen en geven medewerkers en managers elkaar feedback. Bovendien komen er in no-time, over de teams heen, thema’s bovendrijven, waar de meeste leerbehoefte in bestaat. En daar kan een opleidingsadviseur of manager weer snel op inspelen met een passend aanbod. Vanuit de vraag georganiseerd!
Steeds meer organisaties ontdekken de vele mogelijkheden van deze unieke tool. Samen met Wim Thijssen van Infowerken, die verantwoordelijk is voor de praktische en mooie software, werken we graag verder aan meer toepassingen en verbeteringen. We zijn benieuwd naar ieders ervaringen en wensen!
Als Software Ontwikkelaar ontwikkel ik onder de bedrijfsnaam ‘Infoway Informatisering’ maatwerk webapplicaties voor het verwerken, opslaan en ontsluiten van digitale informatie. Deze informatie kan vanuit verschillende bronnen komen: handinvoer, inlezen van digitale bestanden of koppelingen met andere geautomatiseerde systemen. Mijn rol binnen de Zorgcompetentiescan is het bouwen en doorontwikkelen van de volledige online tool in samenwerking met Kristine en Luutsen. Een mooie uitdaging waarmee ik de zorg kan ondersteunen bij de ontwikkeling van medewerkers.
Tijdens mijn opdracht bij Atlant, die als VVT-organisatie zich doorontwikkelt naar Doelgroepen Expertise Centrum, ontstond er een uitdagende situatie: in zeer kort tijdsbestek moesten medewerkers zich relevante competenties eigen maken, inzicht krijgen in die competenties die nog onvoldoende ontwikkeld waren en handvaten krijgen om hier gericht mee aan de slag te gaan. Tegelijkertijd lag er ook de wens om ‘eigenaarschap’, plezier in leren en het werkplekleren te vergroten. En last but not least: de noodzaak om verantwoording te kunnen geven. Kortom, dit vroeg om een slim en adequaat hulpmiddel.
Langzamerhand werd duidelijk dat de sleutel moest zitten in het medewerkers zelf verantwoordelijk maken voor hun deskundigheid. Zodat ze ook vanuit eigen behoefte gaan leren. Het idee van een ‘competentiescan’ werd steeds concreter en al snel werd de scan verder uitgewerkt met een persoonlijk feedbackrapport. De wens naar een koppeling met het LMS kon tenslotte ook gerealiseerd worden en zorgde daarmee voor soepele en efficiënte processen. En niet te vergeten de optie om snel en zeker te kunnen verantwoorden.
Het is heel mooi om te zien, welke gave bewegingen individuen en teams in korte tijd maken! Door uitgedaagd te worden om je sterke punten meer in te zetten en qua leren te focussen op specifieke ontwikkelpunten, krijgen medewerkers weer energie en plezier in het leren. Ze gaan heel gericht hiermee aan de slag. Ga ik me focussen op het vergroten van mijn kennis, of meer op mijn vaardigheden? Ga ik liever een instructievideo kijken of pak ik een boek? Loop ik eens met een collega mee of meld ik me aan voor intervisie?
Ook tijdens teamgesprekken ontstaan prachtige uitwisselingen en geven medewerkers en managers elkaar feedback. Bovendien komen er in no-time, over de teams heen, thema’s bovendrijven, waar de meeste leerbehoefte in bestaat. En daar kan een opleidingsadviseur of manager weer snel op inspelen met een passend aanbod. Vanuit de vraag georganiseerd!
Steeds meer organisaties ontdekken de vele mogelijkheden van deze unieke tool. Samen met Wim Thijssen van Infowerken, die verantwoordelijk is voor de praktische en mooie software, werken we graag verder aan meer toepassingen en verbeteringen. We zijn benieuwd naar ieders ervaringen en wensen!
Als Consultant Learning & Development heb ik de visie dat zorgmedewerkers het beste tot hun recht komen wanneer zij zich competent voelen in hun functie en takenprofiel. Ik zet daarvoor mijn expertise in door het bieden van vertrouwen en het creëren van een realistische en veilige (leer)omgeving waarin medewerkers kunnen groeien en zich kunnen ontwikkelen. Mijn motto: alles wat je aandacht geeft, groeit! Aandacht, een waarderende en persoonlijke insteek, samenwerking en verbinding zijn voor mij de basis voor het creëren van een motiverende (leer)omgeving.
Tijdens mijn opdracht bij Atlant, die als VVT-organisatie zich doorontwikkelt naar Doelgroepen Expertise Centrum, ontstond er een uitdagende situatie: in zeer kort tijdsbestek moesten medewerkers zich relevante competenties eigen maken, inzicht krijgen in die competenties die nog onvoldoende ontwikkeld waren en handvaten krijgen om hier gericht mee aan de slag te gaan. Tegelijkertijd lag er ook de wens om ‘eigenaarschap’, plezier in leren en het werkplekleren te vergroten. En last but not least: de noodzaak om verantwoording te kunnen geven. Kortom, dit vroeg om een slim en adequaat hulpmiddel.
Langzamerhand werd duidelijk dat de sleutel moest zitten in het medewerkers zelf verantwoordelijk maken voor hun deskundigheid. Zodat ze ook vanuit eigen behoefte gaan leren. Het idee van een ‘competentiescan’ werd steeds concreter en al snel werd de scan verder uitgewerkt met een persoonlijk feedbackrapport. De wens naar een koppeling met het LMS kon tenslotte ook gerealiseerd worden en zorgde daarmee voor soepele en efficiënte processen. En niet te vergeten de optie om snel en zeker te kunnen verantwoorden.
Het is heel mooi om te zien, welke gave bewegingen individuen en teams in korte tijd maken! Door uitgedaagd te worden om je sterke punten meer in te zetten en qua leren te focussen op specifieke ontwikkelpunten, krijgen medewerkers weer energie en plezier in het leren. Ze gaan heel gericht hiermee aan de slag. Ga ik me focussen op het vergroten van mijn kennis, of meer op mijn vaardigheden? Ga ik liever een instructievideo kijken of pak ik een boek? Loop ik eens met een collega mee of meld ik me aan voor intervisie?
Ook tijdens teamgesprekken ontstaan prachtige uitwisselingen en geven medewerkers en managers elkaar feedback. Bovendien komen er in no-time, over de teams heen, thema’s bovendrijven, waar de meeste leerbehoefte in bestaat. En daar kan een opleidingsadviseur of manager weer snel op inspelen met een passend aanbod. Vanuit de vraag georganiseerd!
Steeds meer organisaties ontdekken de vele mogelijkheden van deze unieke tool. Samen met Wim Thijssen van Infowerken, die verantwoordelijk is voor de praktische en mooie software, werken we graag verder aan meer toepassingen en verbeteringen. We zijn benieuwd naar ieders ervaringen en wensen!
Elk gesprek levert inzichten en ideeën op. We komen graag met je in contact!
